2026 biete ich jeweils einen Termin pro Webinarthema für Einzelpersonen an. Sollte Ihnen dieser Termin nicht passen, gibt es alternativ auch die Möglichkeit, Präsenz-Seminare oder Webinare für geschlossene Gruppen (z. B. Inhouse-Fortbildungen für KiTas, Logopädie-Praxen, Schulen) zu Ihrem Wunschtermin zu buchen. Gerne erstelle ich Ihnen dafür ein Angebot.

 Die gesprochene Sprache weicht sehr häufig von der geschriebenen Sprache ab. Deutlich wird dies meist, wenn man versucht, Schulanfängern das Schreiben beizubringen. Sie lassen Buchstaben aus (z. B. „Lamp“ statt „Lampe“ oder „NT“ statt „Ente“, „Bal“ statt „Ball“) oder verwenden die falschen Buchstaben (z. B. „Guake“ statt „Gurke“, „Kese“ statt „Käse“, „Schpil“ statt „Spiel“, „Fata“ statt „Vater“ oder „Hälm“ statt „Helm“, „gebm“ statt „geben“, „vertig“ statt „fertig“ oder „ferkaufen“ statt „verkaufen“). Eltern zeigen sich darüber in der Regel wenig begeistert. 

Gegen Ende der Grundschulzeit schreiben die Schüler dann Wörter, die sie in der 1. Klasse noch richtig geschrieben haben, häufig falsch (z. B. Rohse, Kammehl, Musiek, Pielot, Triebühne, „Harse“ statt „Hase“). Diese Wörter gelten eigentlich als lautgetreu. Aber sind sie das wirklich?

In diesem Kurs lernen die Teilnehmer, wie man den Anfangsunterricht so gestalten kann, dass die Schüler die oben beschriebenen Fehlerquellen im ersten Schuljahr möglichst schnell überwinden oder gar nicht erst machen und zur richtigen Schreibung kommen. 

Kursinhalte: 

1. Einführung (IPA vs Schriftsprache)
2. Wörter (monomorphematische Wörter vs morphologisch abgeleitete Wörter)
3. Silben (Sonoritätshierarchie, Silbenfabrik)
4. Laute (Vokale, Diphthonge, Konsonanten)
5. Stolpersteine bei Schreibanfängern (Buchstabenverwechslungen: v/f, r/a, i/e, o/u, ng/nk, r/ch, m/n, e/ä, Auslautverhärtungen: d/t, g/k, b/p, Vokalauslassung, st/sp-Schreibung)

Kursvoraussetzungen: gute Deutsch- und Rechtschreibkenntnisse u n d

- Teilnahme am Webinar "Sprachrhythmus & Wortbildung" o d e r

- Teilnahme am Webinar „Prävention von LRS“  o d e r  

- Teilnahme am Webinar „Vom Sprachrhythmus zur Rechtschreibung“

Zielgruppe: Logopäd(inn)en, Lerntherapeut(inn)en, Lehrer(innen), Nachhilfelehrer(innen),  Ganztagsbetreuer(innen), Horterzieher(innen), Eltern

Teilnahmebedingungen